Кому бублик, а кому — дырка от бублика? Но как же мы дошли до жизни такой? «Страна по рейтингу ЮНЕСКО занимает сегодня 96 место в мире по доле средств, выделяемых из бюджета на образование. 96 место! 3,5% от доходов бюджета у нас идет на образовательную сферу. Мы уступаем в этом рейтинге ЮНЕСКО (я специально этот рейтинг посмотрел) таким, в кавычках, «авторитетам» африканского образования, как Кабо-Верде, Буркина-Фасо, Сан-Томе и Принсипи. Большинство наших граждан не сразу поняли, что речь идет о каких-то государствах. Но вот они нас даже опережают по доле расходов на образование», – отвечает на вопрос Владислав Егоров. Проблема не только в том, что правительство экономит на образовании, но и в том, что даже те средства, что выделяются, расходуются крайне неэффективно и несправедливо. Сегодня минимальный размер государственной академической стипендии для студентов высших учебных заведений составляет 2 224 рублей, а для студентов СПО по федеральному нормативу – 809 рублей в месяц. Еще более удручающей ситуация с академическими студенческими стипендиями выглядит в привязке к прожиточному минимуму. Согласно официальной статистике, соотношение минимального размера академической стипендии для студентов вузов и учащихся СПО к величине прожиточного минимума неуклонно снижается. Если в 2014 году указанное соотношение составляло 17,4% и 6,3% соответственно, то в 2025-м – 11,7% и 4,2%. Если прежде студент учился и, бывало, подрабатывал, то теперь студент работает и подучивается. Качество образования резко снижается, потому, что одновременно тащить и то, и другое невозможно, а очное образование просто превращается в заочное. Зато, например, по данным Министерства науки и высшего образования РФ, ректор ННГУ имени Лобачевского Олег Трофимов в прошлом году в месяц получал 836,5 тысячи рублей. Его коллега – директор ФИЦ ИПФ РАН Григорий Денисов – 691,3 тысячи рублей, а руководителю НГТУ имени Алексеева Сергею Дмитриеву в среднем платили 667,3 тысячи рублей в месяц! Поэтому фракция КПРФ в Законодательном Собрании Нижегородской области внесла в региональный парламент проект обращения на премьер-министра правительства России Михаила Мишустина с предложениями увеличить размер академических стипендий в системе высшего и среднего образования до уровня 80% и 70% от размера МРОТ соответственно. С 1 января 2026 года МРОТ составляет 27 093 рублей. Нижегородские коммунисты также предлагают обеспечивать жилой площадью на период обучения иногородних студентов в общежитиях образовательных организаций либо иных жилых помещениях на праве социального найма, а при невозможности такого размещения студентов, предусмотреть компенсацию части расходов на наем жилого помещения. «Есть еще одна проблема. Мы жжем деньги на специалистов, готовим их, не предоставляя им возможность работать, мы теряем готовых специалистов, потому что через 2-3 года человек утрачивает навыки. И получается, что мы таким образом не образование даем и насыщаем кадрами нашу экономику, а просто прокручиваем деньги. Вынимаем их из семей, без гарантий трудоустройства!» – предупреждает руководитель фракции КПРФ в Законодательном Собрании Нижегородской области Роман Кабешев. И в данном случае коммунисты не просто констатируют проблему, но и предлагают пути ее решения. Не раз вносились в Госдуму от КПРФ законопроекты, где присутствовала норма об обязательном предоставлении выпускнику вуза первого рабочего места по специальности. Предлагалось обязывать организации резервировать определенный процент штатных мест для трудоустройства молодых специалистов, впервые ищущих работу по специальности. В разных редакциях инициатив предлагались следующие параметры: для малых и средних предприятий (от 35 до 100 сотрудников) – квота 3%; для крупных предприятий (свыше 100 или 250 сотрудников) – квота от 2% до 4% от общей численности персонала. При этом для выпускников, приходящих на работу по такой схеме, исключалась сама возможность установления испытательного срока. Главная цель предложений представителей КПРФ – преодолеть замкнутый круг, когда работодатели отказываются нанимать выпускников из-за «отсутствия опыта работы», предоставив молодежи юридические и экономические гарантии старта в профессии. Однако инициативы всякий раз отклонялись парламентским большинством под предлогом чрезмерной нагрузки на бизнес и бюджет. И пока всё будет идти так, как идет, выпускник посмотрит на вакансии по специальности, плюнет и пойдет в курьеры. По статистике, более 40% курьеров имеют высшее образование. Да, тяжело, да, не престижно, зато денег больше! Сейчас для комплексного решения накопившихся проблем КПРФ предлагает опереться на опыт лучшей в мире советской образовательной модели и требует реализации следующих шагов. Первое: защита педагогов от нищеты. Партия требует привязать базовую ставку учителя к средней зарплате по стране при работе на одну ставку. Сегодня, по данным опросов, 40% учителей вынуждены экономить на всём, кроме еды, а их средняя нагрузка составляет изматывающие 1,9 ставки. КПРФ настаивает, чтобы не менее 85% зарплаты составляла гарантированная окладная часть. Второе: отмена принудительного ЕГЭ. Коммунисты предлагают перевести единый государственный экзамен в добровольный режим, чтобы избавить старшеклассников от бессмысленного «натаскивания» на тесты, но при этом сохранить возможность для абитуриентов из регионов поступать в столичные вузы. Третье: поддержка студентов и бесплатное СПО. Увеличить стипендии студентов до 80% от МРОТ. Немедленно отменить платное образование в техникумах, где сейчас 40% студентов вынуждены платить за учебу, что прямо нарушает Конституцию РФ. Четвертое: отказ от подушевого финансирования. Уйти от губительной модели финансирования учебных заведений по числу обучающихся, из-за которой вузы тянут двоечников ради сохранения бюджета. Пятое: увеличение государственного финансирования. Увеличить долю расходов бюджета на сферу образования с нынешних 3,7% от ВВП как минимум вдвое. Очевидно, что технологический суверенитет и лидерство России абсолютно немыслимы без создания современной системы образования. Поэтому представители партии КПРФ продолжат решительную борьбу за доступное, бесплатное и качественное образование для всех граждан нашей страны! Как это всегда и было в нашей стране.